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通知公告
高校“唯论文”的不良导向危害大
来源:武汉理工大学成教自考网 时间:2021-06-09 08:49:31 点击数:764
事业单位工作人员和公务员,在很多人眼中都是带编制的工作岗位,不求甚解的学生往往混为一谈,认为都是一回事,只要能考得上,都是一件“烧高香”的喜事。不过,深究其区别,还是有很大不同的,其中之一便是事业编制中的专业技术人员,根据工作领域的不同都有自己的职称序列,需要评职称从而晋升。这对专技人员来说,是更大的压力和挑战,伴随这个职业生涯。当然,也有不少职场上的矛盾和冲突是直接来源于职称晋升的。

       其中,教师、医生是更大的事业编工作群体,教师尤甚,群体人数最多,对于职称晋升,都有着又爱又恨、又无法逃避的情愫。其中,公开发表论文是职称评定中最重要的衡量指标,刊物的档次也有所不同,能够在核心、CSSCI以及一些知名国际刊物上发表论文是含金量更高的。



一、高校“唯论文”的不良导向
      长期以来,高校教师在评职称中的“唯论文”导向尤为突出,甚至有愈演愈烈的趋势。因此,高校教师也纷纷以成果导向,将主要的工作精力都放在了发表论文上面,这便导致了一系列问题。

一是忽视教学工作。
   高校老师纷纷将精力放在发表论文上,忽视了学生的教学和培养,尤其是都不想给本科生上课,在升到副高以上职称后,只想谋得研究生导师的头衔,自己带着几个学生做课题赚经费,能不上大课就不上大课,使得本科生的基础教育遭到忽视,只有年轻的讲师不得不承担这份工作,但很多往往也是糊弄了事,主要目标还是在发论文和评职称上。

二是导致学术不端。
     代写论文的现象愈演愈烈,有的高校教师、学生、社科研究人员暗地里专门从事代写论文的工作,价位根据专业、字数、拟发表刊物的档次而不等,少则几千、多则几万。造成这种现象都是“唯论文”不良导向所导致的。

三是拉低论文质量。
       由于大面积大范围的“唯论文”导向,使得人们纷纷瞄准了各大刊物,很多公开发表的论文学术水平很差,质量低劣,毫无影响力可言,着实是一种资源的浪费。大量普通刊物将发表论文纯粹当成了创收的渠道,收取高额版面费,“只要花钱就能发论文”的现象尤为严重,使得公开发表论文的学术质量越来越低。

二、教育部最新通知
      针对高校“唯论文”不良导向,12月15日教育部发布了《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》,其中提出的“十个‘不得’底线要求”广受关注。例如,不得将SSCI、CSSCI发表论文作为评奖、评职称、物质奖励、资源分配、绩效工资等的标准。

      需要注意的是,这里的“”二字很重要,核心期刊发表论文难度很高,仍然是衡量学术成果和贡献的重要标准。只不过多年以来,这种重要性被过分的拔高和夸大了,甚至在很多学校成为了的标准。意见的目的并不是说核心期刊发表论文的价值不重要,只是不能作为标准而忽视了其他工作,例如本科生的教学。

      对此,很多高校老师也是十分支持的,尤其是从事一线教学工作的老师,每天备课、授课也很辛苦,而且关系到最广大学生的利益,但在考核与评职称时的价值却显得很低,这的确很不公平。如果各项工作都能得到重视,教师们也能够投入更多精力,大家的劳动和贡献也能得到更大化的平等对待与尊重。
 
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